Ирина Боронилова, директор Института педагогики БГПУ им.М.Акмуллы, напомнила: подобное уже было в 90-е годы. Тогда будущие педагоги на вступительных экзаменах читали сказки, решали кейсы и проходили собеседование.
«Так мы оценивали не только грамотность речи, но и искреннюю мотивацию — человек либо любит детей и профессию, либо идёт в педагоги «от безысходности», — пояснила спикер.
По мнению эксперта, ключ к успеху — очная форма экзамена. «Тест за компьютером не покажет, умеет ли абитуриент импровизировать, держать внимание детей, быть артистом. А это важно: педагог — не просто учитель уроков, он воспитывает личность», — подчеркнула Ирина Боронилова.